Я навчився працювати з Мультимедіа

• Відео створено за допомогою відеоредактора Photo Story
• Фрейм створеного відео 

Створюємо відео, працюючи разом

Відомості про обов”язки та персональний внесок кожного учасника: Продюсер- Створює окрему папку на своєму гугл диску та надає доступ вчителям та учасникам групи. Відповідальний за пошук та додавання до спільної папки текстових та графічних данних що до проекту. Режисер-постановник- Відповідальний за створення та редагування медіа проекту в програмному забеспеченні PhotoStory, використовуючи файли з спільної папки. Звукорежисер- створює супровід за допомогою програми "ЗВУОЗАПИСЬ" за допомогою знайдених та збережених текстових данних з спільної папки. Випускаючий редактор- Займається монтажем відео, додає ефекти та переходи до відео ролика, відповідальний за синхронізація аудіо та відео отряду, займається загальною координацією монтажем відео. ---------------------------------------------------------------------------------------------- Відео було створено за допомогою відео редактора "Photo Story". Він дуже легкий у використанні, в ньому дуже легко наносити ефекти та переходи що до слайдів, зручний в додаванні аудіо файлів до відео, не займає багато місця, всім рекомендує цей відео редактор. Силка на завантаження відео редактора: https://drive.google.com/file/d/0B5mCc9_bhHirdUZKcldEb2dFTlE/view
---------------------------------------------------------------------------------------------- Фрейм створеного відео
---------------------------------------------------------------------------------------------- Мої враження від роботи в групі позитивні, це дуже цікава та відповідальна робота так як кожен учасник проекту бере на себе певну роботу, мені дуже сподобалося приймати участь в колективній роботі і я хотів би надалі працювати в подібних до цього проектах, хотів би щоб усі учасники приймали більш активну участь у роботі.

Маркований

Зима Весна Літо Осінь

Зима Весна Літо Осінь

Зима Весна Літо Осінь

                                                 

                                                  Нумерований

1.Запоріжжя 2.Київ 3.Кременчук 4.Чернівці

а)символ б)абзац в)сторінка г)документ

Пункт 1. Текстовий процесор Пункт 2. Табличний процесор Пункт 3. Графічний редактор Пункт 4. Мультимедійна презинтація

                                              

                                                  Багаторівневий

Зима Грудень Січень Лютий     2. Весна Березень Квітень Травень     3.Літо     4.Осінь

1.Зима  а)Грудень  б)Січень  в)Лютий  2. Весна  а)Березень  б)Квітень  в)Травень  3. Літо  4.Осінь

Зима    1.1 Грудень     1.2 Січень     1.3Лютий   2      Весна   2.1Березень   2.2Квітень   2.3Травень   3.Літо   4.Осінь

Архівація об’єктів, що містять дані різних типів

Архіватори – це програми, що дозволяють зменшити розмір файлів для економії місця на диску. Працюють вони по-різному, але суть їхньої діяльності одна: у файлах містяться якісь повторювані фрагменти і завданням архіватора є знайти такі фрагменти, записати замість них іншу інформацію, щоб потім було можливе відновлення інформації в первісному вигляді. Ефективність архівування для різних файлів буде різною. Так, документи MS-Word і текстові файли, файли HTML стискуються в два-три рази, файли кольорових зображень формату BMP залежно від насиченості деталями – у 2-4 рази. Гірше стискуються виконувані файли EXE, а, скажімо, графічні файли GIF або JPG архівувати не має сенсу, тому що вони вже стиснуті і виграшу від їхньої архівації не буде ніякого. Але можна підрахувати, що архіватори дають виграш вільного місця на диску в середньому в півтора-два рази.
Отже, архівування – стиснення інформації і зберігання її в такому вигляді певний час

Двійкове кодування

Завдання 1

Завдання 2

Використання таблиць декодування

Завдання 1. Декодування повідомлення таблицею кодів ASCII

Декодуй повідомлення, закодоване з використанням таблиці кодів символів ASCII

• 83 117 110-sun
• 104 111 109 101-home
• 66 114 111 119  115 101 114-browser

Завдання 2. Кодування повідомлення таблицею кодів Windows-1251

Закодуй повідомлення з використанням таблиці кодів символів Windows-1251

• IT в Україні-178 210 226 211 234 240 224
• «Біла Церква»-193 179 235 224 214 229 240 234 226 224
• «Бочкарьов Андрій»-195 238 235 243 225 246 238 226 224 221 235 232 231 224 226 229 242 224

Чому Карти знань мають інші назви: Ментальні (Розумові) карти?

Тому що Карти знань є розумовими, і пов"язані з розумом.Особливості ментальних карт  такі:

вони чітко дають нам зрозуміти що нам потрібно зробити на даний момент.

Карти знань подані нам у вигляді схеми,це сприяє кращому спряйняттю інформації для мізга.

Мої враження від роботи у середовищі MS EXCEL

1.На уроках інформатики я навчився працювати з такими елементами середовища EXEL:
-Діаграма
-Графік
-Побудова таблиць
-Використання функцій
-Форматування таблиць
2.Спочатку були труднощі з побудовою таблиць, в EXEL дуже легко можна обраховувати різні задачі та формули, інколи виникають труднощі з виконанням складних задач.
3.Найпростішим напевно було винання різних практичних та самостійних робіт.
4.Викликали проблеми з побудовою графіків та бульбашкових діаграм.Свої проблеми я вирішував за допомогою від близьких та батьків.Мені дуже сподобалося працювати із середовищем EXEL.